Cuentos como recursos: El cepillo de dientes que no quería cepillar.

Hablemos de hábitos: ¿Cómo hacer que un niño se lave los dientes cada día?.

Hacer que un niño se lave los dientes voluntariamente puede ser un desafío y es la asignatura pendiente de muchos, pero hay varias estrategias que puedes utilizar para hacer que este hábito sea más fácil y divertido. Podemos empezar desde que son bebés para que adquieran el hábito sin darse cuenta, ser su mejor ejemplo, ofrecerles recompensas, hacerlo en forma de juego o utilizar recursos y objetos motivadores como libros, cepillos divertidos, etc

Es importante tener en cuenta que la paciencia y la constancia son fundamentales al establecer hábitos saludables como el de lavarse los dientes. Es probable que el niño requiera tiempo para acostumbrarse al cepillado regular de los dientes, pero con dedicación y perseverancia, este hábito puede integrarse de forma natural en su rutina diaria.

Hoy quiero hablaros del uso de cuentos para adquirir buenos hábitos y valores, y también quiero enseñaros el cuento perfecto para que los más peques se animen a lavarse los dientes cada día: El cepillo de dientes que no quería cepillar.
Es una preciosidad de cuento con transparencias que incluye un «cepillo» con el que veremos lo que ocurre cuando no nos lavamos los dientes. ¿Queréis verlo? Os lo enseñamos:

El cepillo de dientes que no quería cepillar.

Lía es una pequeña de unos 3/4 añitos que recibe un regalo de su madre: Su primer cepillo de dientes. Ahora Lía tiene la misión de mantener sus dientes y boca limpios y aseados cada día con su nuevo cepillo, pero su cepillo tiene vida propia y las ideas muy claras.

cepillo de dientes que no queria cepillar (1)

¡He visto un montón de desastres, pero este es el peor!
No soy nada perezoso, y en mi trabajo no voy a holgazanear, pero un cepillo de dientes digno necesita un trabajo ejemplar. No lo pienso hacer, y en eso me mantengo firme, ¡porque tu boca es el hogar de una pandilla de gérmenes temibles!

Resulta que Don quisquilloso no quiere limpiarle la boca a Lía porque considera que está demasiado sucia, así que a la nena le toca hacer algunas cosillas antes de convencerlo: unas pocas de gárgaras, una buena pasta dental y una buena charla motivadora.

cepillo de dientes que no queria cepillar (cuentos como recursos)

cepillo de dientes que no queria cepillar (cuentos como recursos)

Y aunque el cepillo es superprotestón y rezongón, su trabajo es dejar limpios los dientes y finalmente entra en razón.

Con ayuda de la pasta dental, unas gárgaras y buena voluntad, los dientes de Lía quedan limpios y sin rastro de gérmenes.

¡A lavarse los dientes! Demos la vuelta a la historia.

Estamos acostumbrados a hablar de niños que no quieren lavarse los dientes o a los que les cuesta coger el hábito, pero esta historia le da la vuelta completamente y nos presenta a Lía, una niña que quiere lavarse los dientes cuyo cepillo no quiere hacerlo. En ese aspecto es original y distinto a lo que teníamos hasta ahora relacionado con este tema.

Basta que a un niño le digas lo que tiene que hacer para que no lo haga, ¿verdad? Por eso me ha gustado la idea de que en este cuento sea la niña la que quiere lavarse y tenga que convencer a su cepillo de que la ayude.

Otro punto fuerte del libro son las transparencias que tiene en 5 de sus páginas con las que vamos viendo como se limpia la boca de Lía pasando el cepillo de dientes incorporado por ellas para «iluminar».

El uso de pestañas, transparencias, solapas y pop-ups en los cuentos son siempre un acierto para atraer toda la atención de los más pequeños, quienes, motivados por descubrir lo que esconden, prestan más atención a la historia y al cuento en sí.

En cuanto a los textos, el uso de rimas es otro punto a su favor, muy apropiado para el público pre-lector que tira más de memoria que de saber leer a la hora de ver un cuento sin ayuda. Los pequeños retienen mucho mejor las rimas y ritmos musicales que los textos largos (y muchos adultos también lo hacemos).

picarona cepillo dientes

Los cuentos como recursos para adquirir hábitos.

Utilizar cuentos como recurso educativo o para promover hábitos saludables en niños es una práctica respaldada por la investigación en pedagogía y psicología infantil. Los cuentos proporcionan una potente herramienta para enseñar valores, fomentar la imaginación, mejorar habilidades lingüísticas y, sobre todo, transmitir mensajes importantes de manera atractiva y comprensible para los niños.

Yo soy de las que piensa que un libro o un cuento tiene que, principalmente, gustar y entretener al lector. Soy partidaria de que, siempre que sea posible, los libros los escojan los niños.
Una vez que sepamos que le va a gustar el cuento, que tenga algún tipo de mensaje detrás para adquirir valores o buenos hábitos, es algo que también valoro mucho.

¿Qué beneficios podemos sacar de los cuentos y libros para niños? Aquí van algunos de ellos:

📖 VALORES. Suelen presentar a personajes que se encuentran en dilemas éticos y morales, ofreciendo así oportunidades para debatir valores como la honestidad, la amistad, la generosidad, la paciencia y la empatía. Los niños pueden identificarse con estos personajes y reflexionar sobre las decisiones que toman y las consecuencias que estas tienen.

📖 DESARROLLO DEL LENGUAJE/HABLA. Leer cuentos en voz alta contribuye al desarrollo de habilidades lingüísticas esenciales, como el vocabulario, la comprensión auditiva, la estructura gramatical y la fluidez en la lectura. Además, los niños pueden familiarizarse con la estructura de las historias, comprendiendo elementos como la introducción, el desarrollo del conflicto y la resolución.

📖 ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES. Son útiles para enseñar y reforzar hábitos saludables en los niños, como la importancia de una dieta sana y equilibrada, el ejercicio regular, la higiene personal y la conservación del medio ambiente. Los personajes pueden mostrar comportamientos saludables de manera positiva y motivadora, sirviendo como modelos a seguir para los niños.

📖 IMAGINACIÓN/CREATIVIDAD. Llevan a los niños a mundos imaginarios repletos de aventuras, fantasía y creatividad. Esta experiencia no solo resulta divertida, sino que también estimula su capacidad para pensar de manera creativa, resolver problemas y apreciar la diversidad.

📖 EMPATÍA. Numerosos cuentos abordan temas vinculados a las emociones y las relaciones humanas, permitiendo a los niños desarrollar empatía y comprensión hacia los demás. Al identificarse con los personajes y sus vivencias, los niños aprenden a gestionar sus propias emociones y a relacionarse de manera más efectiva con los demás.

cepillo de dientes Picarona

Ficha técnica.

Título: El cepillo de dientes que no quería cepillar.
Autor: Shiri Zuck
Ilustradora: Luispa Salmon
Editorial: Picarona.
Temática: transparencias, hábitos.
ISBN: 978-84-9145-669-8
Detalles: 32 págs, 18 x 24 cm

IDEA: El concepto y desarrollo de este libro ha sido de Motti Aviram, experto desarrollador de contenido infantil.
Realiza talleres de redacción y desarrollo de contenidos personalizados para guionistas, escritores de obras de teatro y cualquier persona que quiera especializarse en redacción de guiones o desarrollo de contenidos para niños como libros infantiles originales y únicos y productos de entretenimiento en el hogar para los más pequeños.

TEXTOS: Shiri Zuck es una escritora y guionista de televisión israelí. Ha publicado quince libros ilustrados y tres novelas. Shiri ha escrito para numerosos programas de televisión israelíes para niños, adolescentes y adultos. También trabaja como editora literaria. 

ILUSTRACIONES: Luispa Salon es Licenciado en Diseño por el ITESO, ha trabajado en producciones nacionales e internacionales como artista conceptual. Director de arte y productor, también es cofundador de MIGHTY ANIMATION que en 2012 se catalogó como el estudio líder en servicios de animación y de desarrollo de la propiedad intelectual. 

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